---专访我校与兵器工业集团联合培养的兵器工程专业卓越工程师李甲

　　书本的理论公式如何转化为可靠的武器装备？课堂所学怎样直面工程现场的各类故障？我校机电工程学院2024级兵器工程专业硕士研究生李甲，作为学校与中国兵器工业集团内蒙古北方重工业集团第三批卓越工程师项目联合培养生，在校园理论学习与企业一线研发的双向淬炼中，完成从学生到准工程师的蜕变。他的成长，正是我校校企联合培养卓越工程师育人成效的生动缩影。
　　10月9日，内蒙古北方重工业集团有限公司副总经理李兰珺一行到访学校开展调研座谈。依托校企合作项目搭建的人才培养桥梁，学校持续为企业输送复合型军工技术人才，李
　　甲便是这一协同育人模式下涌现出的优秀学子。座谈现场，企业方对李甲在校企联培期间的综合表现给予高度评价，相关人事负责人具体评价其业务能力过硬、工程素养严谨务实。企业高度认可我校卓越工程师联合培养模式的育人成果，同时明确表达了吸纳李甲毕业后入职的意向，目前正积极推进李甲毕业留企相关工作，并认为李甲的成长实践充分印证了校企协同育人能够精准培养出企业急需的复合型军工技术人才。

知行相济，在工程现场重构知识体系

　　对李甲而言，他的课堂不止局限于教学楼与实验室，更延伸到企业研发调试的工程一线。本科就读于电气工程与智能控制专业的他，凭借优异的综合表现，于2023年9月入选工程硕博士培养改革专项计划。读研期间，他深耕武器装备机电系统、伺服控制与总体集成方向，先后参与多项重点装备项目攻关。进入企业后，深度参与器件选型、结构设计与设备调试，工作覆盖科室仿真设计、实验室测试以及生产部门装备试验等多个场景。
　　“联培和传统研究生培养最大的不同，就是面向真实工程问题。我们不仅要考虑理论能不能成立，更要思考在真实装备上能不能落地、运行是否可靠，出现故障如何快速定位处置。”李甲深有感触地说。
　　在企业项目实操过程中，自动控制原理的PID控制、信号处理滤波技术、电路供电抗干扰等课本理论，全都转化为一个个亟待解决的现实难题。李甲摸索出一套学用循环的节奏：项目攻坚期扎根企业做调试试验，回校之后复盘梳理问题、反哺课程学习。课堂给予理论方法，工程现场抛出现实考题，理论与实践双向赋能，让他快速摆脱学生思维，逐步建立起工程师的问题视角。

破局攻坚，于闭环求索践行军工初心

　　伺服系统联调阶段，团队曾接连遭遇电机抖动、反馈异常、通信故障、采样数据波动等棘手问题。面对复杂的装备故障，李甲养成一套务实的攻坚思路：先稳定复现故障现象，再把系统拆解为机械结构、传感器、控制器、驱动器、通信链路各个模块，借助示波器、系统日志缩小排查范围，查阅器件手册，协同校内老师、企业工程师共同研判，找到根源后反复复测验证，确保问题得到真正闭环解决。
　　“所谓攻坚，大多时候就是把复杂问题拆解开来，依靠试验和数据一步步排除可能性。”过去做科研，李甲更看重仿真曲线的理想结果；经过一线磨砺，他更加看重装备系统实际运行的稳定性。
　　在李甲心中，军工报国从来不是宏大空洞的口号，而是落实在每一处细节当中。“实干报国，并不是要做出多么轰动的大事，而是把自己经手的每一个小环节做扎实。”调试控制系统，就反复核验接口与控制逻辑；开展试验，就完整留存每一组试验数据；出现异常，就深挖背后真实诱因。军工产品对可靠性、规范性、责任心的严苛要求，刻进了他每一次试验、每一份记录之中。凭借踏实肯干的作风，李甲积极参与山西省研究生实践创新项目、“互联网+”竞赛，先后获得了硕士特等、一等奖学金。
　　校内导师赵永娟、企业导师罗战宁的双导师互补式指导贯穿李甲联培全过程。校内导师帮他凝练科研问题，打磨研究逻辑，让他懂得“先把问题定义清楚”；企业导师立足装备实物现场，讲解装备设计逻辑与技术迭代路径，把书本上抽象的原理框图变成看得见摸得着的工程实物。一位教会他把工程现象提炼成科学问题，一位教会他把科学理论转化成可用产品。
　　谈起李甲，赵永娟评价道：“李甲同学政治立场坚定、品行端正，专业基础扎实，科研思路清晰，独立研究和沟通协作能力都比较强，对交办的任务认真负责、能够高质量完成。”罗战宁则表示：“他学习能力和工程实践能力较强，能主动参与装备控制系统设计、调试与试验验证，遇到问题善于结合理论知识和现场实际分析解决，团队协作意识好、执行力强，具备较好的科研素养和工程发展潜力。”两位导师的悉心指导，助力他完成从学生到准工程师的蜕变。

薪火相传，脚踏实地争做复合型军工人才

　　回望联培的求学之路，李甲也想向学弟学妹分享自己的感悟。学习上，务必夯实专业基本功，处理复杂故障时，最能提供判断依据的永远是底层原理。实践上，不要轻视焊电路板、测试波形、整理试验数据这些琐碎小事，工程能力恰恰就在一件件细碎工作中积累。科研创新上，先要定义清楚问题，夯实试验基线与基础数据，再谈创新，能讲明白“算法为什么有效、工程上能否实现”，远比一味堆砌算法复杂度更加重要。投身军工相关领域，责任意识、团队协作、保密意识三者缺一不可。
　　谈及未来规划，李甲希望继续深耕装备研发一线，打磨电气控制、嵌入式开发、伺服机构、机电系统集成等专业本领，努力成长为既懂装备总体需求，又能攻克具体技术难点的复合型工程技术人员，踏实做好能够落地、经得起试验检验的军工研发工作。
　　砺工强本领，铸剑守初心。李甲是我校卓越工程师校企联合培养的优秀缩影。依托校企协同育人平台，校园理论沃土与企业实践平台深度融合，一批批像李甲一样的青年学子走出校园，把青春理想融入强国强军事业，在军工报国的征程上奋勇前行。

□ 学生记者 胡馨语 王国蓉