个人简介
　　伊建亚副教授，机电工程学院弹药工程与爆炸技术专业教师，硕士生导师。主要从事弹药高效毁伤技术和毁伤评估技术等领域的教学和科研工作。近年来，主持国家博士后科学基金1项、173军委科技委项目1项、山西省基础研究计划(自由探索类)青年项目1项、横向课题5项。参与国家自然科学基金、国防基础科研项目、国防重点学科实验室基金项目、省级教改重点项目等十余项，发表学术论文20余篇，SCI收录11篇。

学生推荐词：
　　伊老师不仅是我们学习上的导师，更是我们人生道路上的指引者。
　　伊老师的课堂总是充满活力和激情。他以生动有趣的讲解方式，将复杂的专业知识简单化，使我们能够轻松掌握。他注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励我们勇于探索，不断突破自我。在他的指导下，我们不仅听懂了专业知识，更在考试中灵活运用。
　　伊老师还十分关心我们的成长。他时常与我们交流谈心，了解我们的想法和困扰，并给予及时的帮助和建议。偶尔有同学没有按时交作业，他会及时联系课代表询问原因并给予帮助。
　　伊老师的优秀品质和卓越成就，值得我们喜爱。

师德感悟：
　　首先，我深刻认识到教育的核心是关爱与尊重。每一个学生都是独一无二的个体，他们有自己的思想、情感和梦想。作为教师，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是关心学生的成长，尊重他们的选择，激发他们的潜能。当我们真正关爱学生、尊重他们时，我们才能赢得学生的信任和尊重，也才能建立起和谐的师生关系。
　　其次，我认识到持续学习与自我提升的重要性。教育是一个不断发展和变化的领域，我们需要不断更新自己的知识和技能，以适应时代的需求。同时，我们也需要不断提升自己的教学能力和教育智慧，以更好地引导学生成长。因此，我始终保持学习的热情，不断追求自我提升和成长。
　　再次，我坚信以身作则的力量。教师的言行举止对学生有着深远的影响。我们不仅是知识的传授者，更是学生的榜样和引路人。因此，我们必须时刻保持高尚的道德品质和行为举止，用自己的言行影响学生、感染学生。只有这样，我们才能成为学生心中的楷模和榜样。
　　最后，我深刻认识到教育工作的责任与担当。作为教师，我们肩负着培养下一代的重任。我们的一言一行、一举一动都可能影响到学生的未来。因此，我们必须时刻保持责任感和使命感，以高度的责任心和敬业精神投入到教育工作中去。只有这样，我们才能不辜负家长的期望和社会的重托。
　　总之，作为一名教师，我深感责任重大、使命光荣。我将继续以关爱与尊重为核心、以持续学习与自我提升为动力、以身作则为榜样、以责任与担当为使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

个人简介
　　李建素副教授，机械工程学院教师。主讲《测试与传感技术》《虚拟仪器技术及应用》等课程。科研方面，主要从事数字全息显微方面的研究工作，主持山西省青年基金、面上基金、高等创新基金、教学改革创新项目以及横向课题等多个项目，发表SCI/EI收录论文15篇。指导学生参加科技创新项目，获得山西省大学生电子设计竞赛一等奖、三等奖等。2016年任教以来，荣获“师德先进个人”“优秀班主任”“工会积极分子”等荣誉。

学生推荐词：
　　李老师不仅是我们的知识导师，更是我们的心灵导师。
　　李老师总能用她丰富的知识和生动的例子，将枯燥的知识点变得生动有趣。她的课堂总是充满活力，让我们在轻松愉快的氛围中学习。她不仅关心我们的学业，更关注我们的成长。每当我们有困惑或烦恼时，她总是耐心倾听并给出建议。她不仅是我们的老师，更是我们的朋友。有李老师这样的好老师陪伴我们成长，我感到非常幸运。

师德感悟：
　　怀着对教育事业的憧憬和教书育人的心走上教师岗位，以饱满的工作热情、扎实的专业素养、无私的奉献精神、勤奋的工作态度、独特的人格魅力等影响和感染学生，并努力成为学生的良师益友、合格的大学教师。
　　1.以切身的经历引导学生
　　“亲其师，信其道。”结合机械电子工程专业和自身本科专业的特点，用切身的经历和学生们进行沟通和交流。尤其是对于刚刚跨进大学校门和面对考研就业比较茫然的学生来说，通过剖析自己和同学、同事等人的成长经历，并在分析学生本人的特点后，引导学生规划自己的大学时光和未来生活。
　　以朋友或亲人的角色与他们倾心交流、出谋划策、分忧解难等，以交心的方式与学生们相处，真正树立榜样的力量。
　　2.以诚挚的真情关爱学生
　　“细微之处见真情。”关注学生的点点滴滴，增加师生间的感情。经常性地关心学生的日常生活情况，默默记录学生的各种情况和需求，用心对待各种学生。多从学生的立场和角度去考虑问题，跟学生建立如同亲人和朋友的关系，学生也会无话不谈，这样自己的点滴付出才可以得到学生的真诚对待，学生才会理解自己的苦心。
　　3.以踏实的态度对待工作
　　“台上一分钟，台下十年功。”充分设计教学环节，尽快完成从青涩到成熟的教学转变。始终以高度的责任感和奉献的敬业精神投入到教学工作中去，以严中注爱、爱中求严的教学风格，以德立身、以情感人、以理服人的教学理念，开拓进取、严谨踏实的工作作风，努力完善和提升自己。
　　4.以先进的教育理念育人
　　“没有笨学生，只有懒老师。”认真学习各种先进的教学理念和方法，不断提升学生对教学的参与度、收获度和满意度，真正以学生为中心，让学生少留遗憾、多些感恩。

个人简介
　　王艳红，副教授，化学与化工学院化学工程系教工党支部书记， 硕士生导师，全球职业规划师。主持省级教改项目2项，获省级教学成果奖特等奖1项、一等奖1项，获批省社会实践一流建设课程1门。主持并完成JP项目7项、省部级项目3项。作为第一作者与通讯作者发表多篇高水平论文。指导学生获全国特等奖2项、一等奖8项。团队获“校创新创业教育优秀指导团队”，多次获校“优秀创新创业教育指导教师”。荣获校“师德先进个人”“优秀共产党员”，“优秀研究生班主任”，所带班级多次被评为“优秀班集体”。

学生推荐词：
　　王不仅是化学与化工学院的杰出教师，更是我们学生心中最喜爱的老师。
　　王老师以其深厚的学术造诣和对教育事业的无限热情，赢得了广大学生的尊敬与爱戴。
　　教学上，王老师不仅传授知识，更注重培养学生的创新能力和实践技能，引导我们探索科学的奥秘；她严谨的科研态度和创新精神，为我们树立了学习的榜样。
　　更重要的是，王老师以其高尚的师德和人格魅力，深深影响了我们。她爱岗敬业，责任心强，以身作则，关心学生的成长和发展，是我们的人生导师和良师益友。她用自己的实际行动诠释了"教书育人"的崇高使命。

师德感悟：
　　作为一名教师，我深知肩上的责任重大，不仅要传授知识，更要育人。在多年的教学生涯中，我始终坚持以学生为本，以德为先，努力做到以下几点：
　　1.以身作则，树立榜样：教师是学生的榜样，我时刻注意自己的言行，以高尚的师德影响学生，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
　　2.关爱学生，尊重个性：每个学生都是独特的个体，我尊重他们的个性和选择，关心他们的成长和发展，努力为每个学生提供适合的教育。
　　3.终身学习，不断进步：知识更新迅速，作为一名教师，我坚持终身学习，不断更新自己的知识体系，提高教学水平，以适应教育的发展。
　　4.创新教学，激发潜能：我致力于教学方法的创新，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣和创新思维，帮助他们挖掘自身的潜能。
　　5.公正无私，平等对待：在教学和管理中，我坚持公平、公正的原则，平等对待每一位学生，为他们创造一个公平竞争的环境。
　　6.团队协作，共同进步：我深知个人的力量是有限的，因此我积极与同事合作，共同探讨教学问题，共同提高，为学生创造更好的学习条件。
　　7.服务社会，贡献力量：教育不仅仅是学校的事，更是社会的事。我积极参与社会服务活动，将教育与社会需求相结合，为社会培养有用的人才。
　　获得“‘知行杯’我最喜爱的老师”的推荐，对我来说既是荣誉也是责任。我将以此为契机，继续努力，不断提升自己的师德修养和教学能力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

个人简介
　　赵占勇副教授，材料科学与工程学院教师，2022年、2023年入选全球前2%顶尖科学家榜单、山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才、学校“双一流”-学科建设-国家级培育人才、校青年学术带头人。中国铸造协会智库专家、中国再生资源产业技术创新战略联盟青年专家委员、中国机械工程学会再制造工程分会委员、山西省增材制造学会理事，《Nanomaterials》和《Metals》专刊主编及多个刊物青年编委。
　　主要从事增材制造方面的教学与研究工作，先后承担国家自然科学基金3项（面上、青年、重点基金子课题）、军委科技委基础加强（173）计划重点基础研究课题、“十四五”装备预研共用技术、军委装备发展部快速支持项目、中国博士后科学基金、装备预研基金、山西省百亿工程重大科研平台建设项目、山西省科技重大专项计划“揭榜挂帅”项目课题、山西省重点研发计划等项目30余项。获山西省自然科学二等奖（排名第一）、山西省科技进步一等奖（排名第五）、日内瓦国际发明展银奖（排名第三），发表学术论文160余篇，ESI热点/高被引论文6篇。授权国际/国家发明专利70余项。

学生推荐词：
　　饮其流者怀其源，学其成时念吾师。在教育的道路上，赵老师始终坚守理想，不忘初心。他爱岗敬业无私奉献，为人正直有责任心；他的课堂幽默、丰富，采用多元化授课方式，满足学生们的智能学习和交互式学习需求；他在科研工作中敢于求索、勇攀高峰，取得了丰硕成果。
　　他既是良师，更是益友；是知识的传播者，更是人生路上的船舵。他凭借渊博的学识赢得学生尊重，凭借爱和真诚走进学生心底深处，成为学生最喜爱的老师。

师德感悟：
　　教师的职业道德是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德并不是道德规范和行为准则本身，而是把规范、准则内化为自身的素质，在我们教书育人的过程中体现出来，教育和感化每一名学生。习近平总书记在党的二十大报告中对“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”做出全面部署，要求“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。作为高校教师，应深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，增强立德树人的使命感和责任感，强化建设教育强国的担当意识，做党和人民满意的新时代教育工作者。
　　1.无私奉献，爱岗敬业
　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。正是这种成就感、幸福感，激励着我不辞辛劳地为教育事业献身。
　　2.以身立教，为人师表
　　“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。近15年的学习经历让我深知以身作则、率先垂范的重要性。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。基于以上认识，在教学过程中，一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有不断地致力于自我教育时，才能教育好别人。
　　3.热爱学生，诲人不倦
　　爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。赞科夫说:“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更得爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。
　　在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己的不足和工作中的错误，用热爱去赢得一切学生的信赖。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。
　　4.创新进取，善于反思
　　教育工作者要“学高为师，身正为范”，一名教师除了要有高尚的人格外，还要有渊博的知识，要具备积极的创新精神，在全面实施素质教育的过程中，我们可能遇到各种各样的困难和挫折，对于这些困难和挫折，我们要迎刃而上，积极钻研，努力克服。对于一些新的思想和观念，我们要大胆实践及时总结，为祖国教育事业全方位的，全身心的投入和奉献。
　　虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时要剖析自己的不足，加以改进。刻苦钻研，精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。
　　5.师德为先，科研为基
　　教学与科研是现代大学的两项基本职能,大力推进科研资源转化为教学资源是新时代高校切实提高人才培养质量的重要举措。强化“科教协同育人”理念,优化资源转化方式,打造高效资源转化平台,完善资源转化机制,营造资源转化的良好氛围。教师将科研工作中采用的科研设计部分引入实践教学中，可使实践教学更加具有先进性、代表性和方向性，是避免实践教学滞后的有效手段。教师可以将实际研究工作中的实验设计经过精心加工和改良后，导入课程实践教学，更新实践手段、实践方法，完善综合与设计性实验体系，突出实践教学对学生创新能力的培养。在教学过程中，本人坚持以讲授基础知识为主，紧密联系科技前沿，加强学科交叉建设，制定个性化的教学方案。
　　“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”要想成为一名合格的教师，应从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想,时时自我反省，处处修身，成为学生学习和模仿的楷模。

个人简介
　　葛双超副教授，仪器与电子学院测控系副主任。入职以来，总授课量达800余课时。主持国自然基金1项、省重点研发计划1项、省教改项目1项、校教改项目2项，参与国家级、省部级及各类横向项目10余项。主编国家规划教材一部。荣获学院最美教师暨2023年“仪电之星”榜样的力量年度人物-教学能手等荣誉称号。

学生推荐词：
　　葛老师培养了我对所在学科的浓厚兴趣，让我在漫长的人生旅途中有所热爱的研究方向，而且也为我能够顺利完成学业提供了巨大的支持与帮助。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。
　　葛老师有诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力。她平日工作繁多，但我跟着老师学习的每个阶段，从作业答疑到查阅资料、努力方向的确定、创新创业项目的修改、论文格式调整等各个过程中都给予了我悉心的指导。
　　未来的日子，无论我身处何地，葛老师的教诲都将陪伴我前行。在此，我再次向葛老师致以最诚挚的感谢和崇高的敬意！祝愿葛老师在教育事业的的道路上越走越远，为国家培养出更多的优秀人才。

师德感悟：
　　“师者，所以传道授业解惑也。”作为高校教师，我将“砥砺前行，不断进取”作为工作目标。师者如光，微而耀远。在教学过程中，我通过与学生做朋友的方式，拉近师生距离，在专业知识的基础上向学生传递正确的世界观、价值观，通过多课程模块的结合，激发学生学习及探究欲望，培养系统的思维方式。
　　“感人心者，莫乎于情。”我认为，教学不仅在于课堂之内，更在于课堂之外。需要积极关注学生学习及生活情况，出现问题及时沟通，尊重学生意见，助力全面发展。韶光灼灼，育人不倦。我享受穿行于教学和科研之中，立初心与方寸之间，扬风帆于波涛之上，分享与学生共同成长的喜悦，一路前行，不问西东。